识字教案

时间:2024-04-03 10:28:30
【精选】识字教案范文汇编7篇

【精选】识字教案范文汇编7篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的识字教案7篇,欢迎大家分享。

识字教案 篇1

教学目标:

1. 学会10/9个生字,其中田字格上的2个只识不写,并理解由生字组成的词语,认识尸旁。

2. 知道大街两旁有哪些营业单位,警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的,教育学生遵守交通规则和公共秩序。

教学重难点:识字、写字。

教具学具准备:投影、生字卡片。

主要板书:识字二。

作业安排:

课内:抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。

课外:阅读韵文,默写生字词。

教学时间:二课时。

教学过程:

第一课时

一. 出示投影,指导学生看图学字词

1. 请同学们仔细观察图画:

(1).这是什么地方?谁在指挥交通?

(2).马路上有什么?

(3).马路边上有什么?

2. 学习生字新词。

(1).图文对照自由朗读。

(2).指名认读词语。

(3).开火车读词语卡片,检查学生对生字字音的掌握情况。

3. 范读课文。

4. 指导学生再次诵读课文,要求做到: ……此处隐藏6592个字……懂礼仪的好孩子。什么事情都要先后有序。”(对学生进行德育教育)

师:“今天我们继续学习识字教学,下面老师把先字写在黑板。”出示板书:先。初步领读。学生跟读。教师出示卡片学生拍卡片读生字。

师:“先就是前的意思,先后就是前后那么给先组词怎么组?”

部分学生:“先后。”

师:“非常好。”教师出示板书:先后。教师领读学生跟读。教师出示卡片学生拍卡片读生字。

师:“好了下面老师要对先进行变形仔细看看”(教师板书:洗)“有什么不同”

生:“多了三点水”

师:“真棒!这个字念:洗”教师领读学生跟读,教师出示卡片学生拍卡片识字。

师:“给洗怎么组词”

生:“洗手、洗脸、洗脚等等”

师:“我们去年学过的是什么?”(洗手)教师出示板书领读。

游戏教学:通过卡片的高低训练学生的响度练习,教师迅速变化卡片让学生读字词。(B组学生读日、一日。C组学生识图手表)

教师对洗手步骤简要复习,通过音乐《洗手歌》师生一起做小律动。

教师通过板书检查学生学习的成果。

教师总结:“同学们我们今天学习了两个生字:先、洗。两个词语:先后、洗手。大家掌握的非常好,希望我们以后继续努力,认识更多的生字和词语个个都是聪明宝宝,好不好?”

六、板书

比一比 认一认

先 洗

先后 洗手

七、课后反思

识字教学比较枯燥乏味,为了激起学生的兴趣我采用了照片的形式来引入本课的主题,导入效果很好,但是在变换字的时候忽略了学生的限有能力,在授课过程中走了弯路,在日后的教学过程中一定要引起注意。

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